ראשי » הגות ועיון » בזכות השונוּת; הבנייתה של תפיסה חינוכית באמצעות סיפור…

בזכות השונוּת; הבנייתה של תפיסה חינוכית באמצעות סיפור חיים



Thanks to being Different

עריכה: צופית מטרסו

מס' עמודים: 255 / תאריך יציאה: אוגוסט 2018

מסת"ב: 978-965-540-774-7

₪84.00   67.20

גב הספר

גב הספר

הספר בזכות השונות משלב כתיבה אוטוביוגרפית עם מחקר דיסציפלינרי במקרא ויישומו בשדה החינוך. הספר עומד על יחסי הגומלין בין שני אלו תוך הבניה של תפיסה חינוכית־פדגוגית הוליסטית. שלושת חלקי הספר מאורגנים סביב ציר של ‘זהות מקצועית בהוראת המקרא וחקר המקרא’. החלק הראשון מגולל את סיפור חיי המחברת במסגרות החינוכיות. באסרטיביות בשקדנות הביאו מהפך בחייה.  החלק השני מציג את משנתה החינוכית – תוצר של סיפור חייה – המיושמת בהוראת התנ”ך. החלק השלישי מציג הוראה רב־תחומית של התנ”ך, שבמרכזו הטקסט המקראי והדהודו באמנות על גווניה, היוצרת קשר לסוגיות עכשוויות. דרך המעניקה חוויה לימודית ורגשית ומובילה לשיח מהותי רב־כיווני.

 

ד”ר גלי דינור ראש החוג למקרא במכללת לוינסקי, מרצה בכירה ומדריכה פדגוגית למקרא. מחקריה עוסקים בהיסטוריוגרפיה מקראית, עיצוב הסיפור המקראי ובפדגוגיה של המקרא.

ספרה: מזבח שניים וחצי השבטים – סמל לאחדות העם (יהושע כב 34-9), י”ל ב־2017.

 

תוכן העניינים

תוכן העניינים

שלמי תודה                                                                      7

חלק ראשון – סיפור חיי

פתח דבר                                                                                    11

מבוא                                                                                          15

אירועים מרכזיים בחיי

תקופת ילדותי ונערותי                                                              17

תקופת בגרותי                                                                           51

הגדרת זהותי מתוך התבוננות רטרוספקטיבית                        68

סיכום                                                                                         73

חלק שני – בבואה ביוגרפית: פיתוח עקרונות דידקטיים

בהוראת המקרא בדגש על התלמיד כמשאב למידה

מבוא                                                                                          77

הוראת המקרא                                                                           80

השיח                                                                                         81

דרכים ליצירת שיח משמעותי בלמידת המקרא                       83

הוראה בחינוך המיוחד                                                           145

החלת עקרונות דידקטיים של הוראת המקרא על כתבי

קודש נוספים                                                                           168

סיכום                                                                                       172

חלק שלישי – חשיבה מחוץ לקופסה

מבוא                                                                                        177

דיאלוג רב­ֿתחומי                                                                  179

הוראת המקרא במבט רב­ֿתחומי                                          180

סיכום                                                                                       235

מילות סיום                                                                                             237

ביבליוגרפיה                                                                                           239

מפתח מושגים                                                                  251

מפתח לטקסט המקראי ולפרשנות                                         254

 

חוות דעת (0)

חוות דעת

אין עדיין חוות דעת.

היה הראשון לכתוב סקירה על “בזכות השונוּת; הבנייתה של תפיסה חינוכית באמצעות סיפור חיים”

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *